来源:《职业教育研究》2012年第07期 作者:吴亚芹;张颖;杜小山;
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基于校企合作的“扶、领、放”三步走模式实践

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在综合实习阶段,中等职业学校的学生以综合项目为载体进行一系列实践活动可完成从学生到职业人的转变。本文以园林花卉专业学生综合实习为例,介绍了"扶、领、放"三步走模式的具体实施。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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职业教育研究杂志2012年第07期
职业教育研究
主办:天津职业技术师范大学
出版:职业教育研究杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:天津市

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