来源:《吉林工程技术师范学院学报》2007年第06期 作者:韩强;郝忠民;
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虚拟实验室在高校实践教学中的应用与研究

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0引言在现代教育中,实验教学占有非常重要的地位,它是对学生进行创新素质教育的一个重要手段。目前,各高校的实验教学,大都存在着实验形式、内容、要求越来越高与实验设备、器材、场地、经费的保障相对滞后的矛盾,这在一定程度上影响了实验教学的开展和学生实践创新能力的培养。虚拟实验作为传统实验的一个必要补充,既能节约大量的实验经费,也使实验在时间和空间上得到有效的延伸。目前信息技术的发展为虚拟实验的开发提供了可能。1虚拟实验室的内涵虚拟实验室提供给用户一个实验教学、技术交流、共同研究、协同工作的平台,是一种基于计算机虚拟原型系统的全新科学研究与工程设计方法,是除理论与实物实验之外的第三种研究设计手段和形式。目前,有关虚拟实验室的定义主要有两种:1)指在计算机系统中采用虚拟现实技术实现的各种虚拟实验环境,实验者可以像在真实环境中一样完成各种预定的实验项目,所取得的学习或训练效果等值于甚至优于在真实环境中所取得的效果;2)指一个创造和引导模拟实验的交互环境,即实验场所。它由实验所依赖的模拟程序、实验单元、工具和参考资料组成。用户可以通过增加新的物体,建立新的实验并把它们转......(本文共计3页)      

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