来源:《现代教学》2020年第Z1期 作者:冯蕴佳;
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基于学生核心素养发展的学情分析与反思——以牛津教材“Green Orchids”阅读教学为例

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有效的学情分析有助于帮助学生形成和发展英语学科核心素养。本文以牛津高二教材"Green Orchids"一课的阅读教学为例,探讨教师如何在教学中开展基于发展学生核心素养的学情分析。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2020年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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