来源:《现代教学》2020年第Z1期 作者:金香;
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基于小学五年级数学“平均数”概念学习的学情分析

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本文从小学五年级数学"平均数"概念学习入手,探讨基于核心素养的小学数学单元学情分析与实践的三条切实可行的方法,从教材中挖掘素养核心点,从学情分析中找准学生原有知识基础、经验以及学习障碍点,从而有效地在学习活动中建构知识之间的联系。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2020年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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