来源:《现代教学》2020年第Z1期 作者:马欢;
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精准分析学情 精心设计问题——例谈运用公式法分解因式的复习课教学

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教学是教与学的有机整体,有效的课堂教学,一定是建立在准确地把握学情的基础之上。本文以沪教版数学教材七年级上学期第九章第五节"运用公式法分解因式"的教学内容为例,开展了学情分析和教学实践。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2020年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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