来源:《现代教学》2020年第Z1期 作者:方媛媛;
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基于学情研究的个性化学习实践与反思——以气候专题测试讲评为例

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学情研究是引导学生个性化学习的背景和依据。本文以气候专题复习为例,通过测试,利用大数据分析学生的测试情况,了解学生的学习情况,并在此基础上为学生提供个性化的指导。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2020年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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