来源:《现代教学》2020年第Z1期 作者:李自强;
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从学情出发促成数学高效学习

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从学情出发,以学生为主体,才能促成数学的高效学习。学情,不仅包括学生的心理特点,也包括学生已有的知识基础、生活经验。教师应从学生心理特点和已有知识经验出发,立足学情,给学生创设一个生动、主动、富有个性的学习活动过程,真正实现高效的数学教学。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2020年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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