来源:《现代教学》2020年第Z1期 作者:董自玲;
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基于学生认知风格优化学习环节的策略研究

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本文以《物体的形状》这节课为例,充分挖掘多媒体技术的创新优势,融合seewo的一些新功能,针对低年级学生的年龄特点和认知风格,改进学生的学法,提升教学效益。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2020年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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