来源:《现代教学》2019年第Z2期 作者:陈光全;
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让德育课堂充盈语言的多元美——我是德育人(十)

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<正>语言(包括体态语)是教与学中不可或缺的最根本、最核心的媒介或工具,教学语言成为千百年来教育实践者和理论工作者常研常新的课题。特别是语言美这一话题,常被广大教师津津乐道。一.关于研究德育教师语言美的反思就课堂场域中教师的语言而论,其语言形态丰富多彩,具体可分为教学语言和评价语言两大类。所谓教学语言,一般是指教师在课堂中用于叙述、(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2019年第Z2期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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