来源:《现代教学》2019年第Z1期 作者:潘宏燕;
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对新西兰阅读学法指导的思考与实践

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本文介绍了新西兰阅读教学在阅读兴趣和习惯培养、阅读动笔指导、批判性阅读思维能力培养、合作阅读活动等多个方面的实践,并深入浅出地将其运用于我国学生的阅读教学之中。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2019年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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