来源:《现代教学》2019年第Z1期 作者:彭涛;
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关注差异促进学生合作学习的体育教学——以《垫上运动:直腿后滚翻》一课为例

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合作学习对个人的综合素质有着重要的提升作用,本文以《垫上运动:直腿后滚翻》一课为例,针对学生的差异,引导学生寻求合作机会,在乐于合作、善于合作、享受合作中提升能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2019年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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