来源:《现代教学》2019年第Z1期 作者:张绍俊;
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运用多重视角深入理解、评价优秀文明成果——以“活字印刷术”与“火药武器”教学为例

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史学思想方法是关于历史教学、研究的方法,它是中学历史教学方法的重要组成部分,也是中学历史学习的核心能力,分为"集证辨据"和"备释评价"两大主体内容。本文选取"诠释评价"史学思想方法中的目标要求之一,即"从基本特征、主要贡献、创新意义、社会影响的视角,解释与评价优秀文明成果",并以"活字印刷术"与"火药武器"的教学为例,呈现史学思想方法的教学实施与学生学习内化的课堂过程。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2019年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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