来源:《现代教学》2019年第Z1期 作者:童祖兰;
选择字号

丰富教学资源 拓宽学习渠道

分享到: 分享到QQ空间

本文探讨了教师如何在基于深入理解单元教学设计、运用各种教学资源的基础上,科学设计单元教学活动,丰富课堂的教学策略,从而促使学生能够在课堂上通过感知文化、合作互助等形式学习新知识,提升学生的思维品质,浸润学生的文化品格,培养学生的语言能力和学习能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

现代教学杂志2019年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

本期目录