来源:《现代教学》2019年第Z1期 作者:王广胜;
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学程包的开发与应用

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在当下的许多课堂教学中,教师主要关注的是如何教,着重讲知识、讲结论,缺少体验、互动和反馈,缺少对学生如何学习的有效指导,学生主动学习的动力不足,学生主体地位呈现不够,无法满足学生自主成功的需要。本文围绕学程包这一新型学习资源的开发与应用,促进学生主动学习,成为以教为主向以学为主教学方式转变的突破口。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2019年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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