来源:《现代教学》2019年第Z1期 作者:王天蓉;
选择字号

开展问题化学习的基本方略

分享到: 分享到QQ空间

问题化学习研究与实践15年,立足学生学习方式变革,建构课堂教学新形态,区域推进实现课堂转型。15年来历经全国教育科学"十五"规划重点课题等5个省部级课题研究,7个研究阶段,最终建构起以学习方式转变倒逼教学方式变革、促进课堂转型以及学校系统改进的基本完整的理论体系与实现路径。通过成立研究所,创建母体实验学校:上海市教育学会宝山实验学校,在全国16个省市35个实验基地推广实践研究成果,创建了具有全国影响力问题化学习研究千名教师活力团队。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

现代教学杂志2019年第Z1期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

本期目录