来源:《现代教学》2015年第Z4期 作者:戴耀红;
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“愿望”挑战教育价值 “承诺”考验教育智慧

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<正>教师的教育行为是与其所持有的专业态度和拥有的专业能力相关的。面对这样的难题,教师的解决策略和处理方法往往受其教育观念的影响,也反映出教师的教育智慧。事件由承诺而起,难题由愿望而生,看似学生的愿望为难了班主任,但教师究竟是因为学生愿望为难,还是因为自己的承诺为(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2015年第Z4期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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