来源:《现代教学》2015年第Z4期 作者:刘颖;
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促进学生深度学习的思想政治课教学实践研究——以思想政治课“我国处理民族关系的基本原则”为例

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<正>一、深度学习对于中学思想政治课教学改革的意义深度学习是一个与浅层学习相对应的概念,最早是荣格于1976年在《学习的本质区别:结果和过程》一文中根据学习者获取和加工信息的方式不同而首次提出的。此后,国内外学者对此进行了深入的研究。国内有学者指出:深度学习是指在理解的(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2015年第Z4期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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