来源:《现代教学》2015年第Z4期 作者:瞿平;
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方:谁是奇葩的缔造者

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<正>谁是那些"奇葩"的真正制造者?一、对症良方:教师首先要"搞定"自己小时候听到盲人摸象的故事,觉得只看事物局部的人很可笑,长大后才开始明白有些事真不是轻易就能够看清的。今天,看到这个世界的复杂多变,对自己的眼睛就更加怀疑了……谁才是那些"奇葩"的制造者呢?平日里,提起某个教师的教育能力强时,我们最常听到的一个词语就叫"搞定"。现实中,领导喜欢能把家长和学生"搞定"的教师,教师们也常(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2015年第Z4期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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