来源:《现代教学》2015年第Z4期 作者:窦广娟;
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问:我们的标准有没有问题呢?

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<正>是谁在给"奇葩"学生下定义?显然是教师。问题是,我们的定义标准有没有问题呢?基于上述思考和困惑,我们团队利用公共微信平台进行了一次微调查。共设9个问题,涉及班主任对待"奇葩"学生和"奇葩"现象的态度、一般处理方法等表象问题,以及班主任对于"奇葩"现象的认知理解、价值判断依据、原因分析等深层问题。收到问卷反馈表共70份,其中高中教师42份,(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2015年第Z4期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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