来源:《现代教学》2015年第11期 作者:刘徽;
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以目标定位教学——读《目标本位教学设计——编写教案指南》

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<正>密歇根州立大学在教师教育研究方面向来享有盛誉,耶伦本人也是一位教育实践家,目标本位教学设计正是他的研究成果,同时也贯彻在其教学之中。初看目标本位教学设计并不起眼,因为"导入""展开"和"结束"环节以及其中的小环节都是教师们所熟知的,但却很少有人充分吃透所有的小环节,并深入了解各环节之间的联系,因此在实际教学中也很少会有教师真正贯彻这些环节。而事实上,围绕目标的这些环节符合人的认知规律,如果能对照这些环节一一落实,那么课堂教学就会融会贯通、完整紧密,从而真正(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2015年第11期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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