来源:《现代教学》2015年第11期 作者:曹庆明;
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水到哪里去了

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<正>设计说明水是学生在生活中非常熟悉的东西。学生已经知道了水的一般性质,知道物体具有固态、液态和气态三种存在形式,能感受到同一物质在固态和液态、液态和气态时可以互相转换。但是此时的认识和结论仍是相当浅显且不明确的。本课,通过实验、交流和讨论,让学生自己探究水的蒸发和沸腾需要的条件,为今后学习"水的三态变化""水在自然界中的循环",以及"各种常见的天气现象"做好铺垫。本课解决以下问题:一是使学生知道物质的状(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2015年第11期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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