来源:《现代教学》2015年第11期 作者:傅炜;
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以问题引领 提高教师专业素养

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<正>课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径,是学科课程教材改革的主战场,是素质教育的主阵地。在110年的办学历程中,上海市闵行区莘庄镇小学紧跟时代脉搏,聚焦课堂教学研究,坚持以问题为导向,把发展的价值取向聚焦于学校现状,并通过梳理学科教与学过程中的普遍问题,深入开展实践研究,提高课堂教学质量,丰富教师专业内涵,促进学校良性发展。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2015年第11期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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