来源:《现代教学》2014年第05期 作者:刘颖华;
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关于度量和加法教学的几点做法

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<正>度量和加法对于刚接触数学学习的小学生来说是个难点,我在教学中从以下两个方面进行教学。一、常识感悟,建立度量概念1.常识激趣在教学中,教师先让学生了解长度单位的起源,然后介绍中国古代度量文化,让学生了解"尺""厘米"与"米"的来源,认识国际范围内统一单位的重要性,让学生知道"公制"单位的作用是为了避免不同地域之间度量长度换算的麻烦,进而教师继续介绍各式各(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2014年第05期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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