来源:《现代教学》2014年第05期 作者:严林芳;
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课堂不能全部预设

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<正>课堂教学的目标要预设,但绝对不能全部预设,因为我们面对的是正在成长且富有灵性的生命个体,而不是等待灌输知识的容器,纪老师的这节课给我们展示了一个课堂生成的好范例。纪老师这节课的精彩首先在于重视生命的教育,正是这种理念使得她在意外发生时能不拘泥于已设的目标,抓住这稍纵即逝的机遇,实现语文教学的情(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2014年第05期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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