来源:《现代教学》2014年第05期 作者:杨士军;姜乃振;
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实施有效作业 践行“绿色指标”——以复旦大学第二附属中学“有效作业的实施”为例

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<正>《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》于2011年推出,这对于基础教育而言无疑意义深远。在基层摸索多年的我们也已意识到,实施有效作业,减轻学生课业负担,践行"绿色指标",以促进学生全面发展,建立"良好的教育生态",刻不容缓。那么,我们该如何践行它呢?"绿色指标"中包含有十个指数,即学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2014年第05期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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