来源:《决策探索(上半月)》2017年第07期 作者:李小伟;
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纳入中考后,体育课如何“转型”

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前不久,河南省郑州市扶轮外国语学校九年级(2)班学生郭浩田,经过1000米跑、实心球、立定跳远三项测试,获得了体育过程性评价怎样落到实处优异的成绩,并且由于喜爱运动、积极锻炼,老师给了他平时从今年寒假开始,北京市丰台二中初三学生周新就在妈妈分满分。最终,郭浩田以69分的成绩通过了今年的中招体育考试,的陪同下,开始了中考体育的冲刺训练。篮球运球、掷实心球、虽然没有达到70分的满分,但他和家长都十分满意。1000米跑,每到周末,他都会在学体育出身的妈妈指导下一一但也并非每个学生都像郭浩田一样如愿以偿。在参加完中加以练习,三项成绩稳中有升。近日,参加中考体育时,周新招体育考试后,有人欢喜有人愁:一些人突击练习,成效显著,发挥出色,三项成绩都过了满分线。一举拿下满分;而一些人百般努力之下却效果不佳。周妈妈告诉记者,孩子上中学后,由于有了体育考试和过2016年9月,教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校程性评价的要求,“作为家长,我们对孩子的体育锻炼也重视起考试招生制度改革的指导意见》,要求将体育科目纳入录取计分来。刚开始我们就是想不能让孩子在体育考试中丢分,时不时......(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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