来源:《基础教育课程》2019年第14期 作者:胡兴昌;王炳成;王海霞;吴淑琴;
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依托生物教学,落实学生发展性核心素养

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2017年版普通高中各科课程标准要求高中阶段的教学以培养学生的核心素养为目标,强调课程育人,希望以学科实施推进核心素养的落实。普通高中生物学课堂中,教师应基于学科核心素养制定学习目标、聚焦教学重难点、创设真实有效的教学情境、以问题引领教学过程、建构整体性知识框架、注重知识的迁移与变通,依托生物学学科性质特点落实核心素养,发挥课程独特的育人价值。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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基础教育课程杂志2019年第14期
基础教育课程
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:基础教育课程杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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