来源:《基础教育课程》2019年第14期 作者:陈世克;
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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践

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英语学习活动观是落实学科核心素养和变革学习方式的重要途径。本文通过In Search of the Amber Room阅读课教学案例,从文本解读、教学目标制定和活动设计与实施三个角度深入剖析了英语学习活动观在高中英语阅读教学中的实践,以实现学生英语学科核心素养的发展。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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基础教育课程杂志2019年第14期
基础教育课程
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:基础教育课程杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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