来源:《基础教育课程》2015年第18期 作者:邓向阳;朱括;
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区域“深度学习”的行动思考

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<正>重庆市南岸区在完成了与教育部基础教育课程教材发展中心的第一轮"课程领导力建设项目"合作基础上,又提出了用"深度学习项目"来引领今后3年区域课程改革。在总结了第一轮课改的成功经验与不足之后,采取"研究先行、试点相伴,逐渐完善、区域推开"的项目实施策略,保证科学、系统、高效、全员推进项目。一、把准"深度学习"定义是行动的前提什么叫"深度学习"?教育部基础教育课程发展中心2015年7(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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基础教育课程杂志2015年第18期
基础教育课程
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:基础教育课程杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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