来源:《基础教育课程》2015年第18期 作者:桑凤华;
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提高校本教研有效性的思考与实践

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<正>新课程改革以来,校本教研已成为推动学校课程改革深入发展的新模式。校本教研本着"为学校""在学校中""基于学校"的三层含义,在学校的教育教学中发挥着重要的作用。随着新课程改革逐渐转向以提高质量为根本目标的内涵式发展阶段,教师的专业发展要求,学生的整体素质,都在考验着校本教研内容和形式的合理性生、引领性和可行性。校本教研已经提出了几年,校本教研活动的开展(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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基础教育课程杂志2015年第18期
基础教育课程
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:基础教育课程杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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