来源:《江苏教育》2010年第14期 作者:周云华;
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教研员的两个好习惯

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<正>在新课改背景下,教研员要充分发挥好研究、指导、服务、引领的作用,须养成两个好习惯——阅读和反思。一、阅读——提升引领品位"专业引领"是理论对实践的指导,是理论与实践的结合。教研员是研究者,要发挥好"专业引领"的重任,必须进行广泛的阅读。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2010年第14期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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