来源:《江苏教育》2010年第14期 作者:傅岩;
选择字号

在“无为”中实现师生发展的“有为”

分享到: 分享到QQ空间

<正>李刚强校长的治校之方是柔性管理,柔性管理的理论基础是行为科学。将行为科学理论应用到教育管理上,就是重视教职员工在工作中的主体地位,强调教育者的主观能动性,重视激励教师的工作热情、事业心、成就感,改善教师的人际关系,增强组织凝聚力和群体意识。正如李校长所言,柔性管理的最高境界就是老子主(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

江苏教育杂志2010年第14期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

本期目录