来源:《江苏教育》2010年第14期 作者:南通教学流派研究课题组;陈震;
选择字号

“通派教育”研究——一个中国地方教育标本的解析

分享到: 分享到QQ空间

<正>跟艺术流派的百花齐放、异彩纷呈不同,在提及教育流派时,我们所见多在国外,而国内鲜见以"流派"冠名的教育,至于现当代则更见稀缺。但教育实践告诉我们,教育流派确是一种客观存在的事实。即以近年来人们关注的"南通教育现象"为例,在百度中,键入"南通教育现象"便有相关网页8740篇,(本文共计6页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

江苏教育杂志2010年第14期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

本期目录