来源:《化学教与学》2019年第05期 作者:赖天浪;罗月旺;
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在读写用中培育三重表征的思想方法——基于化学方程式应用的小专题复习教与学

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化学方程式是简洁且内容丰富、内涵深刻的专用符号。作为表示化学反应的工具,化学方程式是九年级学生学习的难点。在教学中,要根据学生学习的具体情况,选择适当的内容适时地开展专题复习,通过引导学生从宏观变化、微观本质和符号表征三个方面进行深度学习,帮助理解和形成"三重表征"的思想方法,变化学用语的"死记硬背"为"活学活用"。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2019年第05期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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