来源:《化学教与学》2019年第05期 作者:陈玲贤;王晶华;
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核心素养导向下课堂教学情境的本色演绎——以“金属钠的性质和应用”为例

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以苏教版"金属钠的性质和应用"为例,围绕核心素养中的创新意识、科学精神和社会责任感三个方面,通过分析教学内容选择合适的教学情境,提出符合学生心理要求的真实的场景或任务,促使学生在真实的体验中主动思考并获取知识,从而促进思维的发展。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2019年第05期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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