来源:《化学教与学》2019年第04期 作者:吴丛铎;
选择字号

基于学生经验发展 养育化学学科观念——以“人类重要的营养物质”教学设计为例

分享到: 分享到QQ空间

初中化学学科观念的养育不仅要围绕化学物质的组成、结构、性质和应用等基本问题,还应该契合初中化学教学的实际,基于学生的已有经验"。人类重要的营养物质"中涵盖的学科观念有元素观、变化观、化学价值观以及分类观和实验观等。本节课通过充分预设的活动让学生初窥"营养与体重"、了解"食之营养"、认识"食之健康"和学习"食之搭配",进而发展学生经验,养育化学学科观念。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

化学教与学杂志2019年第04期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

本期目录