来源:《化学教与学》2019年第02期 作者:赵方;孙娟;
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基于核心素养的化学符号教学实践——“化学式及其意义”教学设计

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化学式是化学世界最巧妙神奇的语言,它通用、简洁且内涵丰富,它为物质世界宏观、微观之间架起了化学视角的桥梁。在本节课例中,教师通过巧置问题、巧用模型、巧设习题来帮助学生自主建构、理解、应用化学式,并促使学生初步形成宏观、微观、符号相联系的思维方式。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2019年第02期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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