来源:《化学教与学》2019年第02期 作者:钟惠妹;陈新华;
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“教-学-评一体化”促进深度复习的教学设计——以“化学实验装置气密性的检查”为例

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基于教-学-评一体化原理,以"化学实验装置气密性的检查"复习为例,制定了复习目标和评价目标,并列出教学流程。分析了深究原理,促进深度理解;重视过程,促进迁移应用;角色对换,促进深度交流;拓展延伸,促进思维开发;教-学-评一体化促进深度复习的高考化学复习策略。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2019年第02期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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