来源:《化学教与学》2018年第12期 作者:张高豪;
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基于“证据推理”的电子式书写模型

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学生书写电子式时的困惑在于不清楚非金属原子之间有无共用电子、有几对共用电子,缺少证据推理意识,推出不恰当的结果。采用数学推理法的电子式书写模型,可突破电子式书写时的难点。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2018年第12期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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