来源:《化学教与学》2018年第12期 作者:邓小进;
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基于发展学生核心素养的主题式教学设计实践探索——专题复习课“化工流程题”的教学设计

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以复习课"化工流程题"为例,通过感知工业生产,赏析高考试题,体悟解题策略三个教学环节,让学生感知真实有用的化学。期望通过主题式教学设计的实践探索,更好地发展学生的核心素养。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2018年第12期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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