来源:《化学教与学》2018年第12期 作者:褚幼萍;
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核心素养发展视角下的“单元设计”——以“化学生电记”教学为例

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在核心素养发展为本的背景下,以"化学生电记"单元为例,从单元确定、内容安排、学习活动等方面阐述如何开展"单元设计"教学,努力建构主题式、结构式、体验式的课堂教学,以关注知识与素养的融合为重点,凸显学科本质与思想方法的渗透,促成"知识中心"到"素养中心"的转变。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2018年第12期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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