来源:《化学教与学》2013年第07期 作者:张军;
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一次化学优质微型课活动后的反思

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优质微型课展现了化学教师在新课程理念的指导下取得的成果,推动了课堂教学的改革,课堂教学质量的有效性得到了提升。但其中存在的问题和不足必须正视,需要引起足够的反思,以期待对课堂教学质量和教师专业素养提高提供经验和借鉴。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2013年第07期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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