来源:《化学教与学》2013年第02期 作者:赵国敏;
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培养学生“解说”能力 提高化学教学成效

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文章结合具体的教学实例,阐述了在化学教学中培养学生"解说"能力的意义和策略。实践研究表明,培养学生的"解说"能力,不仅能增强学生学习化学的兴趣,还有利于提高学生语言表达能力和化学思维能力,从而提高化学教学成效。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2013年第02期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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