来源:《化学教学》2019年第05期 作者:缪徐;
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基于“透”字特征体现的概念教学创新——以初中“化学方程式”的教学为例

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以"化学方程式"的教学为例,分析了在概念教学中"透"字特征的体现以及教学形式的创新。认为教材析透是基础;教师讲透是关键;学生悟透是归宿。通过元素符号、化学式、化学方程式三种化学用语的宏观和微观意义的对接和打通,提升了学生的学科素养和思维能力。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2019年第05期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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