来源:《化学教学》2019年第05期 作者:尤蕾蕾;
选择字号

基于化学学科核心素养的电解质概念“转化性学习”研究

分享到: 分享到QQ空间

"转化性学习"是指利用学生的经验,将科学概念与知识内化为学习者自身概念,并通过概念指导学习者学习的过程。电解质概念是化学学习中的核心知识,由于概念的抽象性导致学生学习困难。通过调查并分析高中生"转化性学习"水平,以"TDS测试笔"为切入点构建教学模型,进行"转化性学习"教学设计,以"电解质的电离"一课的实践为例,验证"转化性学习"能提高学生学习成绩和解决问题的能力,让学生所感知、理解的世界带来新的蜕变。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

化学教学杂志2019年第05期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

本期目录