来源:《化学教学》2018年第11期 作者:张建波;
选择字号

对教材中人类认识原子结构历程的行文质疑与相关史料考证

分享到: 分享到QQ空间

对上海科技版高一化学教材中人类认识原子结构历程的部分行文提出质疑,认为有些地方存在行文逻辑问题,有些陈述与史料不符。通过史料考证与分析,提出相应的修改建议。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

化学教学杂志2018年第11期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

本期目录