来源:《化学教学》2018年第11期 作者:卓高峰;
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含氮有机物同分异构体书写试题的类型及推理模型

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案例分析了含氮有机物同分异构体书写的特点,从不饱和度、物质类别或官能团、性质信息、结构特点四个角度梳理解题基础,根据解题基础,构建此类试题的推理模型。并对含氮有机物同分异构体的书写类型进行合理分类,应用统一的推理模型,解决侧重点略有不同的各类试题,提高学生对此类试题的分析与解题能力,使思维的有序性、缜密性和系统性得以提升。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2018年第11期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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