来源:《化学教学》2017年第10期 作者:张援;
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应用数列方法解决化学问题的案例分析

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以化学习题为载体,数列思想为工具,将化学问题抽象成为数学问题,通过构建恰当的数学模型,在化学变量之间建立某种数学关联。提出应引导和鼓励学生把所学数学知识运用在化学问题的解析之中,在解题实践中积累构造数学模型的经验,提高数学工具的应用水平。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2017年第10期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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