来源:《化学教学》2017年第10期 作者:张址欣;冉鸣;
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铝热反应实验的微量化设计

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现行教材设计的铝热反应课堂演示实验存在诸多弊端,其中安全隐患和不便观察是主要问题。针对这些问题,对该实验的反应装置、点燃剂,尤其是反应试剂的用量配比和微量化进行了优化改进,使其达到了课堂演示实验对反应现象的要求,方便了操作,防止了环境污染。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2017年第10期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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