来源:《化学教学》2017年第08期 作者:钱海如;赵华;
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初中阶段守恒观构建的“进阶模型”研究——从“质量守恒定律”说起

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依据课程标准和初中学生认识发展规律,分析了初中阶段守恒观所涉及的维度、主要内容及学习要求。结合教学实践与总结,对初中化学教学中的有关内容进行整体规划,归纳了初中阶段守恒观构建的"进阶模型",包括5个阶段的认识进阶,并指出了教学中应注意的4个问题。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2017年第08期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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